Este recurso es un artículo de reflexión de la Oficina de Asuntos Exteriores, de la Mancomunidad y de Cooperación del Reino Unido (FCDO) y el fondo para la educación de niñas (Girls' Education Challenge). Examina por qué las personas más marginadas deben ser priorizadas en los esfuerzos globales para asegurar el aprendizaje fundamental para todas las personas.
El recurso se centra en si la niñez y jóvenes están en educación para entender quién se beneficia de los esfuerzos para mejorar la educación fundamental, y quién está en riesgo de quedarse por fuera.
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